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译林牛津版必修三Unit1 Grammar and usage同步练习含解析
上传者:   加入日期:16-08-05
译林牛津版必修三Unit1 Grammar and usage同步练习含答案解析
I. 1.A  句意:警察问那个小女孩她为什么哭。宾语从句要用陈述语序;主句是一般过去时,从句不是客观规律,时态要与主句保持一致。
  2.A  句意:“有什么你想知道的吗?”“我只是好奇,到底是什么让吉姆这么兴奋。”what引导宾语从句,又被it is…that句式强调了。
  3.B  考查宾语从句。句意:他们想知道能做点什么来帮助我们。what在从句中作do的宾语;宾语从句用陈述语序。
  4.D  句意:老师说光比声音传播得快多了。虽然主句是一般过去时,但宾语从句中所述内容为客观真理,用一般现在时。
  5.A  句意:他当时在讲的东西受到他支持者的欢迎。What引导主语从句,在从句中作主语。
  6.D  句意:他上学迟到的原因是他没赶上火车。若要用why引导定语从句来修饰The reason,那么空后应该是一个完整的句子;The reason作主语,引导表语从句的连词不能是because,而用that。
  7.D  句意:我是新来的。您能不能告诉我1路车什么时候来?宾语从句要用陈述语序,只有D项为陈述语序。 
8.D  句意:“打扰一下。您知道在哪里能找到舞台经理吗?”“请去演播室试试吧。”从答语中看,in the studio表明的是地点;where引导同位语从句,须用陈述语序。
  9.D  句意:众所周知,克里斯托弗·瑞福不仅在电视上是位超级英雄,在现实生活中也是如此。what引导主语从句,that引导表语从句。
  10.B  句意:苏珊的愿望是她能尽快减肥。分析句子结构可知空格处引导表语从句,且从句中不缺成分,故用that引导。
  11.A  句意:我们应该考虑学生们对于学校图书馆应该提供更多关于流行科学书籍的要求。连词that引导同位语从句,来说明request的具体内容。
  12.B  句意:简突然意识到她想在世界顶级舞台上跳舞的梦想是不可能(实现)的。“意识到”的事情,是确定的,故用that引导。
  13.D  句意:他想知道有没有可吃的东西因为他很饿。Sb. wonders if…“某人想知道是否……”可以看作是固定句式,if引导宾语从句。

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